近年来，在乌蒙山深处的昭通市彝良县，一场持续深化的教育改革走深走实，推动教育事业提质增效，这个曾经因教育质量全市垫底的山区县城，通过三年大刀阔斧的改革，实现了教育质量的高速发展，让孩子们在家门口享受到了更多更好的优质教育。

破局：直面教育“痛点”动真格

2021年以前的彝良教育，是一组令人揪心的数据：中考优良率仅7.69%、高考一本上线人数不足百人……面对群众“让孩子在家门口上好学校”的迫切期盼，彝良县委、县政府下定决心启动改革，成立由县委书记、县长任双组长的教育改革领导组，将教育列为“头号民生工程”高位推动，每年预算3000万元教育深改专项经费。

3年来，全县累计投入13亿元资金，新建、改扩建幼儿园、中小学34所77个项目，新增学位15000余个，全面消除“大班额”，“乡村空”“城镇挤”等压力得到有效缓解，补齐了基础教育短板；采取“选校长、优师资、强素质、引名校、严奖惩”等措施精准施策，多方发力、多管齐下，直击教育“顽疾”。

变革：激活教育“一池春水”

选优配强“领头雁”，打破传统任免模式，深入推进校长职级制和党组织领导的校长负责制改革，选齐配强学校党政领导班子成员68人，认定各职级校长344人，其中一级校长1人，对41所中小学、幼儿园校长实行公开竞聘。据了解，彝良通过以“讲政治、有情怀、善管理”为标准选聘校长，小草坝小学、长房中学、发界小学在校领导班子不变、教师不变、生源不变，在仅变校长的情况下，短短两年时间，教学成绩从常年垫底提升至全县中上水平，印证了好校长是“一所学校的灵魂”，其效果立竿见影。

打好师资优化“组合拳”，统筹整合全县238个编制全部用于调剂补充教师，补齐了教学短板；持续推进“县管校聘”，招录教师530余人，完成轮岗交流500余人次，优化了队伍结构；清理规范各类进校园检查，为学校和老师减负，让教师专注教学。

实施教师素质“跃升计划”，通过国培计划、跟岗培训等方式培训教师5000余人次，培养省、市、县三级教学能手、学科带头人240余人，评选认定市、县级骨干教师1000余人、“省级学科带头人”5人、“省级骨干教师”26人；借力“组团式”帮扶等外力赋能，引进18名优秀管理人才，组建12个教研联盟、8个名师工作室，形成“教学研相长”机制。

名校引领“鲶鱼效应”，先后引入神州天立教育集团、云南民族大学附属中学等优质资源，创办彝良天立学校、民大附中彝良高级中学、新城中学，倒逼本地学校升级提质，实现本地优质生源县内就读3800余人，吸引周边县区学生到彝良就学800余人，回流优质生源超过200人。

奖惩分明“双向激励”，实行正向激励，表彰奖励300余名优秀教师、优秀校长、优秀班主任；实行逆向调整，对连续教学成绩末位的教师实行岗位交流。

成效：教育质量“三级跳”

三年改革，数据见证了彝良教育的蜕变，中考优良率从2020年的7.69%增至2023年的32.25%，平均分提升69分，其中2023年比2020年提高203.95分，2024年比2020年提高210.75分，高分段人数进入全市前列；高考一本上线人数2023年比2020年增长357.5%、二本增长97.89%；2024年群众对教育改革成效认可度达95%。

三年改革，硕果累累，彝良县教育教学质量实现了“三级跳”。新起点上，彝良县教育事业正朝着学前教育毛入园率达92%以上，九年义务教育巩固率超98%，高考一本、二本上线率全市领先挺进。

云南日报-云新闻记者：沈迅 通讯员：彭洪 马文平

来源：云南网

原文链接

云南网链接